INFORME 7
PROYECTO “VIVIENDA Y ENTORNOS SALUDABLES. UN MODO PARA LA REHABILITACIÓN DE BARRIOS: COCHABAMBA (BOLIVIA)”
GRUPO DE COOPERACIÓN “ARQUITECTURA, TERRITORIO Y SALUD” de la US, Junto a mARTadero y UMSS
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FINANCIADO POR PLAN PROPIO DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO DE LA US
MARTES 21 AGOSTO 2012
10:00 / IIA (Instituto de Investigación en Arquitectura): Carolina (arquitecta, US)
OBJETIVO: Definir el esquema de encuestas
La Encuesta englobaría todos los parámetros de la matriz que han salido como “Toma de datos” añadiendo algunos parámetros más sacados de la Encuesta de Calidad de Vida (ECV) y de la Encuesta Continua de Hogares (ECH).
Todas estas cuestiones se hacen necesarias para el diagnóstico del proyecto
(se adjunta a parte)
15:00 / IIA (Instituto de Investigación en Arquitectura): Marco Quiroga (director- arquitecto), José Castellón (ingeniero), Paul Pineda (arquitecto – SIG), Carolina (arquitecta, US)
OBJETIVO: Repasar el esquema de encuestas y repartir el trabajo de campo entre los distintos equipos de alumnos participantes.
ENCUESTAS:
Delimitación de muestreo: Viviendas de propietarios o inquilinos que habiten de manera permanente en las viviendas
Delimitación de encuestantes: Alumnos de 3º curso de Planificación del Territorio y Medioambiente (se descartan a los alumnos de 1º curso y a los alumnos de Arquitectura)
30 minutos por encuesta (un encuestador 3 encuestas por hora)
Se decide: 1 ALUMNOS – 1 MANZANO (al igual que se ha hecho con la clase de Patty Dueri para la maqueta) que resulta más efectivo para los alumnos; Se piensa dar 3 días de clase (Martes 21 – Jueves 23 – Martes 28)
+ José Castellón (40 alumnos siendo pesimistas de unos 60 reales) – Planificación 3º curso
Horario: Martes y Jueves (4-6 horas diarias)
+ Se incorpora a la Arq. Patricia Villaroel – Planificación 3º curso – que trata en su clase del curso “enfoques de planificación” para colaborar con sus alumnos también. Le interesa el proyecto para su asignatura para explicar “la metodología de la encuesta” en la realización de diagnósticos.
Horario de Patricia Villaroel: Miércoles y Jueves (tarde)
Resulta que se trata de los mismo alumnos que los de la clase de José. Hablan entre ellos para hacer un solo trabajo entre las dos materias: la de José (tema ambiental) y la de Patricia (urbanismo 1).
Quedamos el miércoles 22 de Agosto 15:30 para explicar el proyecto conjunto, junto a Carolina. La idea es que cuando los mapas estén constituidos volvamos a la clase a mostrar los resultados obtenidos gracias al trabajo de los alumnos.
SE PREVEE ESTA SEMANA PARA WORKSHOP Y SE LES DA A LOS ALUMNOS LA SEMANA QUE VIENE, HASTA EL JUEVES 30 DE AGOSTO, PARA ENTREGAR LAS ENCUESTAS COMPLETADAS.
+ Paul Pineda – (IIA – docente Planificación 1º curso)
Ayudará en la creación de la matriz que habrá que rellenar “a mano” con los datos de las encuestas.
A partir de ahí, empezará a sacar los mapas en SIG.
+ Fico (IIA – docente Planificación 1º curso)
Es el encargado de preparar los predios y manzanos, así como el plano de situación que se les entregará a los alumnos para la elaboración de encuestas: 1 ALUMNO-1 MANZANO
+ Graciela Landaeta ( PROCASHA – docente Planificación 1º curso) – Finalmente su equipo de alumnos va a tomar el BARRIO HUMANO en cuanto a relevamiento de datos e inspección ocular.
15:00 / IIA: Eliana, Wagner Galindo (Patrimonio martadero)
Eliana acude al IIA tras la reunión con el equipo de Comunicación y Difusión del martadero; una vez en el IIA, junto a Wagner se repasan las encuestas y comentan que no hemos incluido la parte de Patrimonio en la matriz. Se introduce en Mi barrio es creativo y activo con el objetivo de “Incentivar a un reconocimiento histórico del barrio”. Se incluye en el trabajo que la arquitecta Patricia Dueri está realizando con sus alumnos de Historia 2 (arquitectura) con la novedad de “descubrir” nuevos patrimonios en un barrio de características tan distintas al habitual de centro histórico.
Se redacta la invitación para convocar a los vecinos a la reunión del Jueves 23 de Agosto.
18:30 / PROCASHA: Graciela Landaeta, Eliana, Carolina, Patricia Torres
Nos reunimos con la arquitecta Graciela Landaeta para empezar a definir el trabajo de su equipo de alumnos de la carrera de Planeamiento de 1º año, que van a dedicar al relevamiento de Barrio Humano, es decir, espacio público.
Número de alumnos: 70 inscritos, pero unos 30 se presentan generalmente.
Graciela comenta que el arquitecto Javier López (carrera de Planeamiento) hizo anteriormente un trabajo en Villa Coronilla; sugiere que le llamemos (79986081). El arquitecto Andrés Losa realizó un trabajo en la Plaza de Heroínas, de la misma forma debemos preguntarle por si ha conservado el trabajo de los alumnos.
Para el diseño del trabajo dentro de su asignatura se plantea, mirando el esquema matriz que entregamos, la consecución de plazas, con la accesibilidad, etc. Habría que dividir la zona por subzonas: unos 6 GRUPOS – 6 ZONAS, para que cada grupo analizara el “paseo” que supone caminar por cada una de estas zonas. También sería bueno realizar unas pequeñas encuestas a los comerciantes, sobre cómo ven y sienten esos espacios públicos.
Graciela comenta que en estas semanas no habría tiempo para el relevamiento de datos de locales y usos concretos, porque además ya han realizado esa labor en el ejercicio anterior: sería en todo caso un trabajo que duraría hasta noviembre. Hasta septiembre podrían presentar unos mapas más conceptuales sobre el espacio público (usuarios, empoderamiento…), qué ven cuando van caminando, sensaciones, que debe además escribirlas.
Por otro lado, le parece interesante el circuito “turístico y artístico” que propone el martadero con la consecución de plazas (Paseo de las Artes).
Quedamos con Graciela al día siguiente Miércoles 22 de Agosto a las 10:30 en su clase (aula 751) para explicar el trabajo a los alumnos; y posiblemente el Lunes 27 a las 10:30 en el martadero, para que conozcan el espacio y el barrio, y realizar un acercamiento visual.